На занятиях дети:

- знакомятся с принципом раскладывания образа на несколько частей, имеющих геометрические формы (например, неваляшка - из кругов, солнце - из круга и прямых);
- учатся передавать в рисунке объекты прямоугольной формы, требующие изменения направления движения руки и формирования угла, замыкания линий в одной точке (например, книжки, окна, флажки и пр. );
- обучаются приемам отображения на плоскости прямых и круглых линий - дорожек, тропинок, мячиков и пр. (этот навык является ключевым для дальнейшего накопления приемов изображения предметов - волнистых линий, зигзагообразных и пр. );
- отрабатывают навык правильного захвата карандаша (тремя пальцами) и основных действий кистью (набирать краску, убирать ее излишки о край стакана, промывать кисть, следить за направлением кисти по листу - делать мазки в одном направлении, вести кисточку по ворсу);
- учатся гармоничной оценки и передачи оттенков (дети оценивают сочетания цветов на свой вкус, давая оценки «красиво»/«не красиво»);
- развивают пространственное мышление и тренируют навык размещения композиции рисунка в центре листа;
- учатся прорисовывать прямые и пересекающиеся линии, очертания предметов элементарных геометрических форм;
- формируется умения внимательно выслушивать указания педагога, ориентироваться на наглядность при выполнении рисунка, а также соблюдать оговоренную последовательность действий.